Hier möchten wir unseren kleinen und großen Gästen aus unseren Klassen berichten.
2017/18
1a: Frau Günay 1b: Frau Kern
1c: Frau Schremser 1d: Frau Schlieger
1e: Frau Pösel
2a: Frau Luffer 2b: Frau Schmitt
2c: Frau Rios 2d: Frau Roth
3a: Frau Weber 3b: Frau Schulz
3c: Frau Stoffel 3d: Frau Oehler
3e: Frau v Ketelhodt 4a: Frau Meder
4b: Frau de la Motte 4c: Frau Coric
02. Mai 2018 Die Entwicklung von der Raupe zum Schmetterling, Klasse 2c
Innerhalb von nur 3 Wochen konnte die Klasse 2c beobachten, wie aus 10 winzigen Raupen 10 wunderschöne Distelfalter wurden. Dies dokumentierten wir in einem Tagebuch.
Der bestellte Schmetterlingsgarten beinhaltete 10 kleine Raupen aufgeteilt in zwei Bechern, in denen die Nahrung bereits vorhanden war.Die Raupen fraßen fleißig und wir konnten ihnen beim Wachsen zusehen. Jeden Morgen war es erneut spannend zu sehen, wie sie über Nacht sichtlich größer und dicker wurden.
Bereits nach 10 Tagen verpuppten sich die ersten Raupen. Die Kokons hingen vom Becherdeckel herunter und waren wir einmal zu laut, zappelten sie. In der freien Natur versuchen die Puppen auf diese Art, Angreifer abzuwehren. Wir mussten also Rücksicht nehmen.
Nun war es Zeit, die Kokons in den Brutlebensraum überzusiedeln.
Auch das Schlüpfen der Schmetterlinge konnten wir live beobachten.
Ist ein Schmetterling erst einmal geschlüpft, braucht er Zeit zum Ausruhen. Er muss seinen Saugrüssel bilden und seine Flügel trocknen und ausbreiten. Dabei beobachteten wir blutrote Tropfen überall im Brutlebensraum und wunderten uns sehr. Dies war jedoch nur das sogenannte Mekonium, welches überschüssige Flügelfarbe ist.
Nun mussten wir die Schmetterlinge auch füttern. Reife Banane, Birne oder Orange und etwas Zuckerwasser waren genau das Richtige für die hübschen Distelfalter, die sich gerne bedienten.
Nachdem auch der letzte Schmetterling geschlüpft und bereit zum Fliegen war, ließen wir sie auf unserem Schulhof frei.(Text: Frau Rios Ramos)
Fortsetzung : Medientrixx der Pinguine aus der 3c mit Frau
Stoffel
Am Mittwoch nach den Osterferien kam Herr Zakarias, ein echter Kameramann vom SWR, um gemeinsam mit uns vor Ort zu filmen. Das war ganz schön aufregend! Doch kein Problem für unsere Pinguine. Souverän wurde interviewt und kommentiert – wie echte Reporter eben.
Am 16. April kam Herr Zakarias dann mit dem fast fertigen Film. Er erklärte uns, wie ein Film geschnitten und mit Musik unterlegt wird. Ziemlich interessant, wie viel Arbeit hinter unserer 4-minütigen Reportage steckt! Anschließend durften wir sogar alle nochmal Reporter, Ton- und Kameramänner oder Kamerafrauen spielen.
Für das Mitwirken aller vierten Klassen sowie unserer Klasse 3c am Medientrixx-Projekt in diesem Schuljahr bekam die Seebachschule soeben am Freitag,
den 10.04.2018 eine schicke Plakette als Auszeichnung für das Schulhaus.(3c und Frau Stoffel)
Im Rahmen des Sachkundeunterrichtes besuchten die Kinder der Klasse 4b der Seebachschule am 20.09.2017 das Heimatmuseum Osthofen. Herr Ruppert informierte die Schüler und Schülerinnen fachkundig über alte Handwerksberufe und erklärte ihnen die ausgestellten berufstypischen Maschinen und Gerätschaften.
Einer der Eyecatcher in dem ehemaligen Feuerwehrgerätehaus war
der „Herd des Schmiedes “, die
Esse, mit dem historischen Blasebalg zum Anblasen des Feuers und dem Rauchabzug. Hier konnten wir zusehen, wie aus
geschmolzenem Blei Hufeisen gegossen wurden.
Was eine Zunft ist und warum das Wappen der Schreinerzunft Hobel, Winkel und Zirkel beinhaltet, erfuhren wir in der Schreinerei.
Das Hinweisschild „Osthofener Kirchberg“ verwies auf die Weinberge der Stadt Osthofen. Typische Arbeitsgeräte für die traditionelle Weinlese wie Tragbütten, Traubenscheren und u.a. eine Traubenpresse und eine Weinabfüll-maschine illustrierten die Arbeit des Winzers.
Beim Schuster wurde uns der Ausspruch „Schuster bleib bei deinen Leisten“ im wahrsten Sinne des Wortes begreiflich gemacht. Wir konnten die Leisten und die entsprechenden Schuhe dazu in die Hand nehmen.
In der Bäckerei waren zwei Arbeitsgeräte von besonderem Interesse. Vor der Erfindung der Teigteilmaschine wog der Bäcker die Teigstücke mit der Hand aus. Dadurch waren sie immer unterschiedlich schwer. Hatte das Brot nicht das vorgeschriebene Gewicht, wurde der Bäcker bestraft, z. B. in dem man ihm ein Ohr abschnitt. Sackausstaubmaschinen wurden benutzt, um Mehlstaub aus den Mehlsäcken zu klopfen und dadurch den Befall der Backstube von Ratten und Mehlmotten zu verhindern.
Ein Blickfang war auch der große, imposante Holzwebstuhl mit den verschiedenen Geweben. Neu war den Kindern, dass man zum Weben ein Schiffchen benötigt.
Die Bauerei informierte in vielfältiger Weise über das Leben und die Arbeit der Bauern. Die Hingucker waren hier ein grüner Oldtimertraktor und eine fast 100 Jahre alte Dreschmaschine.
Die historischen Exponaten, der authentische Geruch von Leder, Schmiermittel, altem Holz und die kindgerechten Erklärungen ließen die vorgestellten alten Berufsbilder, ob Metzger, Dachdecker, Müller oder Rossharmacher, in neuem Licht erscheinen.
Wir bedanken uns bei Herrn Ruppert, der uns gekonnt während des Museumsbesuches zum Mitmachen animierte und auf Fragen und Nachfragen fachkundig und geduldig antwortete.
(Text und Fotos: de la Motte)
Geotage 01.03. - 03.03.2017
Gleich nach Karneval gab es in diesem Jahr drei Tage lang ganz viel Zeit für die Geometrie. In den dritten Klassen wurde mit geometrischen Figuren fleißig geknobelt und gezeichnet. Die Kinder lernten das Legespiel „Tangram“ kennen und legten alle sieben „Tans“ zu verschiedenen Figuren zusammen. Die Figuren wurden nicht nur einmal, sondern gleich zweimal mithilfe eines Spiegels spiegelverkehrt gelegt. Wir haben gelernt, dass man das auch „achsensymmetrisch“ nennt. Am Ende des Tages durfte jedes Kind seine
Figur mit Geodreieck und gespitztem Bleistift ganz sauber abzeichnen. Zur Erinnerung durften alle ihre selbstgebastelten Tangram-Spiele mitnehmen. Jetzt kann man auch zu Hause knobeln. (Fotos: Frau Faust)
Dezember 2016
Plätzchen backen in der Klasse 1b (Fotos: Frau Kleist)
22.11.2016
Busschule im 1. Schuljahr
Auch das Busfahren will gelernt sein! Viele Schüler kommen täglich mit dem Bus zur Schule. Von der 1. Klasse an ist es wichtig, dass Schüler lernen, sich am und im Bus richtig zu verhalten. Am 22.11. konnten unsere ersten Klassen jeweils eine Stunde an der Busschule vor Ort teilnehmen. Die Schwerpunkte der vom VRN durchgeführten Busschule sind: Sicheres Verhalten an der Haltestelle, Sicheres Ein- und Aussteigen, Orientierung im Bus, Sicheres und soziales Verhalten im Bus und Sicheres Überqueren der Fahrbahn an der Haltestelle.
Eine sehr kurzweilige und interessante "Unterrichtsstunde" motivierte die Schüler zum Mitmachen. (Fotos: Frau Rios / Frau Kleist)
Oktober 2016
Katholische Religion im 4. Schuljahr
Die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 4 denken über das aktuelle Weltgeschehen nach und schreiben Briefe an Gott. Viele Fragen würden sie gerne von Gott beantwortet bekommen. (Fotos: Frau Volk)
Besuch der Wanderbibelausstellung der beiden katholischen Religionsgruppen (Frau Ruh und Frau Röss – 4. Klasse) in der Baptistenkirche in Osthofen am 12.11.2015 mit dem Thema „Abgestaubt! "
Station 1:
Auch einfache Leute konnten schon schreiben und lesen (hebräische Texte 950 v. Chr.); Keilschrift 560 v. Chr. in Neubabylonien.
Station 2:
Tonkrüge aus den Höhlen von Qumran am Toten Meer (850v. Chr.) mit Schriftrollen gefunden.
Station 3:
Damalige Schreibunterlagen aus Leder, Pergament und Papyrus. Die Tinte war eine Mischung aus Ruß, Wasser und Gummiarabicum (Harz aus dem Sudan).
Station 4:
Die Künstler in Kutten waren Mönche, die an Stehpulten im Stehen Texte aus der Bibel oder anderen Büchern nach Diktat eines Lehrermönches schrieben.
Hier durften die Kinder selbst mit Feder und Tinte ihre Vornamen schreiben.
Station 5:
Die „Schwarze Kunst“ wurde das Druckerhandwerk (Gutenberg) genannt. Ein Mitarbeiter des Gutenbergmuseums Mainz zeigte den Schülern anhand einer kleinen Druckerpresse das damalige Drucken einer Seite. Jedes Kind durfte den Psalm 23 (Der Herr ist mein Hirte) und einen weiteren Psalm (37,5) mitnehmen.
Armenbibeln wurden mit vielen Bildern versehen.
Station 6:
Verbreitung der Bibel in anderen Sprachen und Ländern
- 2-3 Milliarden, 40 Autoren, 2527 Sprachen , 66 Bücher
4 Besonderheiten:
- wasserfeste Bibel
- Blindenbibel
- Kleinste Bibel (4,5 x 3cm)
- allerkleinste Bibel (Dia, 3 x 4 mm in engl. Sprache), nur mit Mikroskop lesbar.
Nach dem Rundgang durften die Schüler in einer Truhe nach Schätzen suchen, sich ein Hörspiel anhören oder ein Puzzle zusammensetzen.
Fortsetzung: Zeitungsprojekt - Wohin mit der Papierflut?
Am Ende des Projektes waren hunderte von Zeitungen in die Schule geliefert worden und es stellte sich die Frage: Wohin mit der Papierflut? Sechs Mädchen aus der Klasse 4b und 4d haben sich von dem Werkstoff Zeitungspapier beflügeln lassen. Die Arbeitsphasen waren realen Aufträge nachempfunden: Von der Ideenfindung, Recherche, Konzeption und Entwurf hin zum Schnitt, zu Ausführung und Präsentation.
Die Kinder falteten, verklebten oder zerknüllten Tageszeitungen zu eindrucksvollen Kreationen. Sie schneiderten ihre eigenen Designer-Klamotten. Die besonderen Eigenkreationen von Fee Christine, Ballfrau Jenna, Braut Mia, Prinzessin Susanne, Popstar Manuela und Tänzerin Michelle sind echte Hingucker mit ausgefallenen Details. Da ziert ein gefalteter Blumenstrauß einen papierenen Rock, Papierknödel einen papierenen Ärmel, aus Papierkringeln erwächst ein papierenes Oberteil, aus Papierstreifen ein papierener Rock. Mit ihren Papierkleidern befinden sich die Mädels in bester Gesellschaft, denn auch bei der Oscarverleihung wurden schon Papierkleider getragen.
(Fotos und Text: de la Motte)